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學生參加補課到底有沒有作用?為什麼那么多家長送孩子上補... 2024-09-17
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在中國采用應試教育的背景下,補課可以說是非常普遍的事。而所謂的“學習好的孩子不用補,學習差的補了也沒用”的說法有一定道理,但也不一定能讓廣大家長接受。其實家長送孩子上課外補習班的原因各種各樣,而最后的效果也千差萬別,因此我們不能一刀切地說補課有用或是沒用,對有些個體來說,補課是有作用的,而對另一部分個體來說,補課只是浪費錢,求個心理安慰。n一、家長送孩子上補習班的原因分析。每個家長都希望孩子能成龍成鳳,所以現在上補習班成風,這樣肥了課外培訓機構,也讓一些在職老師因為利益而犯錯誤。那為什麼這么多家長要送孩子上補習班呢?n1、培養孩子特長。孩子喜歡某門課,家長希望孩子在某一方面有長足發展,同時也為應試教育打好基礎。不管是培養孩子的寫作能力、主持人訓練、英語學習等都在此列。我家小孩在小學六年級一個暑假去培訓班學習英語,那個老師非常負責,除了教孩子學習方法外,還每天要孩子默寫單詞,并且認真地查看孩子們默寫正確情況。就在那次十五天英語培訓后,孩子把小學所有的單詞都能寫出來,也學會了記單詞的方法。此后孩子對學習英語興趣大增,成績也有很大的提高,也增強了孩子的學習信心。因此我認為這次培訓是非常有用的。n2、給孩子補短板。其實每個人都有可能有學習上的短板,不管是本來沒興趣,還是因為不喜歡任課老師或不喜歡老師的講課方法,總之會影響孩子的總成績,在中考、高考時會吃大虧。如果孩子在某門課上成績落后,會跟不上課程,一直這樣下去的話,孩子會失去興趣,也沒有自信心。時間一長,拉下的課程會越來越多,這樣將來這門課就成了孩子的短板,嚴重影響孩子將來考學。這時家長必須介入孩子的學習了,給孩子及時補上拉下的課程就顯得比較緊迫,不然越拖越難補上。n3、培優補課。孩子成績不錯,有希望考一本或211大學,那家長的期望值會提高,希望孩子能考一個985大學。所以我們往往看見一些成績非常優秀的孩子進補習班上課,而這種班往往有一定的門檻,要求成績達到某個水平,同時對老師的水平也有要求,要能夠把綜合題解題水平提高。因為孩子本身有很好基礎,而學習主動性強,學習目的明確,如果老師水平高的話,對孩子的成績提升是有一定作用的,如果不補習,孩子可能就會存在瓶頸,難以更上一層樓。n4、中考、高考前的應急補課。由于成績不太理想,又想要在中考和高考中取得更好成績,于是家長在中考、高考前二個月采用一對一請老師給孩子補課。說句實話,對初

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