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教育培訓規模已達萬億,誰培育了這巨大市場,是教培機構自己... 2024-08-05
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網傳北京朝陽區繼續對中學校學科培訓、外語語言能力培訓以及中高考相關學科培訓機構實行停止線下培訓和集體活動的通知,與目前大眾在網絡上高呼的禁止中小學直接相關的學科培訓遙相呼應,甚至很多網友覺得這個政策后續將波及全國。n這個對于在網絡上大呼關停所有中小學教育培訓機構言論來說,似乎是一個很大的“勝利”,殊不知,這種思想有著根本的“非法”意識。從法律層面來說,任何機構都沒有資格將中小學教育培訓機構全部關停,不能將一些違規的教培機構的行為擴大化,讓整個教育培訓行業來承擔責任。n我們來看一個邏輯,假設網上關停中小學教育培訓機構的言論成立,那么在關停了所有教育培訓機構之后,那么民辦的中小學校肯定是接棒者,民辦中小學校與教育培訓機構有著本質的區別嗎?n就像有網友寫道:“上個世紀80年代是不允許校外補習的,他的媽媽是物價局的,一旦發現有人辦補習班,他媽媽就要上門罰款,一干很多年;但是,他媽媽同樣也將自己的孩子送去補習班補課,因為他們自己也一直沒有搞清楚,為什麼在校外上補習班是違法的?于是他媽媽一邊抓補習班罰款,一邊送孩子去補習班補課。因為罰補習班是工作的需要,送孩子去補課是生活的需要。”n我們喊教育減負喊了幾十年了,可是校外的教培市場卻越來越大,據2016年中國教育學會統計數據顯示,全國有1.37億名中小學生參加校外培訓,占中小學生總人數的73%,每年的培訓費用更是高達8000億元。現在已經是2021年了,5年后的今天,教培市場不下萬億了。要知道,我國目前有超過800個行業,教培行業只是其中之一,卻占據2020年全國100萬億GDP中1%的規模,其龐大是“非法”所能撬動的嗎?n又如有網友疑問,清華大學教授呼吁禁止中小學教師有償補課,但為什麼同樣是拿國家財政工資的高校教師,卻能游離于外?高校教師開辦各種考公班、英語考級班、考證班,高校教師在各種培訓機構授課,卻能進出自如呢?不能說這個網友的質疑沒有道理,國家給予高等教育的財政支持遠大于中小學教育。n為什麼會有課外補習班如此巨大的生存空間?難道是補習班自己營造出來的嗎?為何公辦中小學校不占有這塊陣地?很多網友會發出這樣的疑問。n其實,我之前發出了一個這樣的疑問,禁止中小學教師在校考有償補課,那么中小學校、教育部門允許的課后延時補習、同樣也收費,這叫有償補課嗎?有網友說這課后延時服務不是補課,那么因為學校課后延時補習而倒閉的那些課后作業輔導

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