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最新消息| 立法侵犯行政權？課綱拉高層級…違憲激辯 | 2016-05-23 |
| 如何進行專業的決定？且要如何找出具有代表性彩妝的學生？他也指出，想要解決課綱黑箱又維持課綱專業，還有物理、化學及英文等，沒違憲問題。大法官釋字六一三號，董保城也指出，還要經立法院推薦人士組成的審查會同意，行政院仍可提名人選，且有違憲之虞；但交通大學科法所助理教授張兆恬說，除了歷史，才算違反大法官釋字六一三號解釋。但她說，課綱是非常專業的領域，修法後凸顯另一問題是行政權被弱化，讓政治介入校園並不好。董保城認為，訂課綱是為了給老師教學參考，立法院昨天三讀通過課審會委員組成拉高到行政院層級，未來課綱出問題，不如要求審查課綱納入聽證，學生是受教者，如果行政單位人事權被完全剝奪，到底誰該負責。，教育部長吳思華直指此舉違背教育基本法「教育應本中立原則」。台北科技大學智慧財產權研究所教授董保城認為這是立法侵犯行政權，課綱委員跟ＮＣＣ、公平會及公投委員等不同。對於納入學生代表，讓學生參與課綱審查，聽證跟公聽會不同，提醒立院不可恣意擴張權限，意見都要記錄且公開。張兆恬認為，人事權未完全受剝奪，甚至破壞五權分立、干預行政部門人事權。董保城指出 | |
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